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원주시 · 지역 수업

조*준 선생님

수학 · 과학

지도 방식 상담남성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
수학 · 과학
학습 성향
상담에서 확인
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2
과학: 중1 · 중2 · 중3
  • 복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

수와 연산순환소수의 분수 표현

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “0.333…를 분수로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

0.333…를 분수로 바꾸기

확인 답: 1/3

  1. 개념 적용 · 순환마디 표시하기
  2. 개념 적용 · 자리 이동한 식 빼기
  3. 개념 적용 · 분수를 소수로 되돌려 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘0.333…를 분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘0.333…를 333/1000으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 1/3

  5. 혼자 수행해 보기

    0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 4/33

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A246:F255
문자와 식지수법칙

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “a³×a²를 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

a³×a²를 정리하기

확인 답: a⁵

  1. 분류·선택 · 밑과 지수 구분하기
  2. 개념 적용 · 같은 밑의 곱과 몫 계산하기
  3. 개념 적용 · 거듭제곱 전개로 법칙 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘a³×a²를 정리하기’에서 나타난 오류 ‘지수를 곱해 a⁶으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: a⁵

  5. 혼자 수행해 보기

    (a³)²를 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: a⁶

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A256:F265
도형평행사변형

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “한 내각 65°인 평행사변형의 이웃각 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

한 내각 65°인 평행사변형의 이웃각 구하기

확인 답: 115°

  1. 개념 적용 · 평행과 대응 관계 표시하기
  2. 개념 적용 · 대변과 대각선 성질 적용하기
  3. 분류·선택 · 성질의 조건과 결론 구분하기
  4. 오류 확인

    ‘한 내각 65°인 평행사변형의 이웃각 구하기’에서 나타난 오류 ‘이웃각도 65°라고 쓰기’를 고치기

    수정 답: 115°

  5. 혼자 수행해 보기

    한 내각 110°인 평행사변형의 이웃각 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 70°

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A366:F375

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

풍산자 반복수학 중학수학

지학사

활용 목적: 기본 문제를 반복하며 이해. 관련 학습 주제: 순환소수의 분수 표현, 지수법칙. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

쎈B 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 대표 유형 재학습. 관련 학습 주제: 순환소수의 분수 표현, 지수법칙. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 순환소수의 분수 표현, 지수법칙. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

풍산자 반복수학 고등 수학

지학사

활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 미분계수, 점과 직선의 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

유형 적용

쎈B 고등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 대표 유형 재학습. 관련 학습 주제: 미분계수, 점과 직선의 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

복습과 반복

마플 시너지

희망에듀

활용 목적: 유형별 문제 반복 학습. 관련 학습 주제: 미분계수, 점과 직선의 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

고등수학 관리

로그 진수 조건을 빠뜨림

“로그 정의” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
각 진수의 양수 조건 쓰기
조정
로그방정식의 후보 해 구하기
재점검
후보와 진수 조건 교집합 확인하기
추가 지원
각 로그 진수를 별도로 양수 조건으로 적기
유지 행동
후보 해가 모든 진수 조건을 동시에 만족하는지 보기
자료: 학생관리 A981:E985
복습 관리

복습 날짜가 밀림

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 밀린 범위와 소요 시간 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
밀린 범위와 소요 시간 확인하기
조정
가장 필요한 범위부터 다시 배치하기
재점검
완료한 범위만 기록해 잔량 조정하기
추가 지원
밀린 복습에 소요시간을 적고 가능한 날짜로 옮기기
유지 행동
완료하지 못한 항목의 새 날짜를 한 번에 확정하기
자료: 학생관리 A91:E95
오답 관리

틀린 선택지를 기억 못 함

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 초기 선택과 근거 기록 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
초기 선택과 근거 기록 확인하기
조정
초기 답과 수정 답을 나란히 남기기
재점검
두 답의 판단 차이를 설명하기
추가 지원
틀린 선택지에서 잘못 읽은 표현에 밑줄 긋기
유지 행동
수정 답 옆에 선택을 바꾼 근거 한 줄 쓰기
자료: 학생관리 A286:E290
질문 관리

모르는 것을 말하지 않음

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
말로 답하기 어려운 위치 살피기
조정
질문 위치를 기호로 표시하게 하기
재점검
표시한 위치부터 설명 후 재시도하기
추가 지원
질문을 말하기 어렵다면 모르는 줄을 손으로 짚게 하기
유지 행동
표시한 질문에 답한 후 같은 줄을 학생이 다시 읽기
자료: 학생관리 A106:E110

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

지역 학교 참고 정보

2025. 4. 1. 기준 학교 자료입니다. 해당 학교 지도 경력·제휴를 의미하지 않습니다.

대성고등학교

강원도 원주시 북원로 2001(무실동.대성중.고등학교)

원주삼육고등학교

강원특별자치도 원주시 북원로 1996(무실동) 원주삼육고등학교

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A7:I7

과목학년!A11:F11

과목학년!A12:F12

지역별선생님!A11:F11

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A20:J20

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A11:J11

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A7:J7

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A26:J26

2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A11561:T11561

2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A11573:T11573

과외담 · 로컬 프로필 예시