디딤돌 초등수학 기본
디딤돌
활용 목적: 교과 기본 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 두 자리 수 곱셈, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
고양시 일산동구 · 고양시 일산서구 · 화상 수업
수학
기초와 기본기 보완 · 심화 학습여성지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 초3 · 초4 · 초5 · 초6
학습 주제: 두 자리 수 곱셈. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “24×3을 부분 곱으로 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 60+12=72
‘24×3을 부분 곱으로 구하기’에서 나타난 오류 ‘2×3과 4×3을 더해 18로 쓰기’를 고치기
수정 답: 60+12=72
32×4를 부분 곱으로 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 120+8=128
학습 주제: 분수의 의미. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 3/4
‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’에서 나타난 오류 ‘분모에 색칠한 조각 수 3 쓰기’를 고치기
수정 답: 3/4
같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 2/5
학습 주제: 길이와 단위. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “2m 35cm를 cm로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 235cm
‘2m 35cm를 cm로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘2m를 20cm로 바꾸기’를 고치기
수정 답: 235cm
3m 8cm를 cm로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 308cm
지도 학년: 중1 · 중2
학습 주제: 동류항. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “3x+2x²-5x 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 2x²-2x
‘3x+2x²-5x 정리하기’에서 나타난 오류 ‘문자가 x인 모든 항을 합치기’를 고치기
수정 답: 2x²-2x
4a²+3a-a² 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 3a²+3a
학습 주제: 순환소수의 분수 표현. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “0.333…를 분수로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 1/3
‘0.333…를 분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘0.333…를 333/1000으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 1/3
0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 4/33
학습 주제: 일차함수 기울기. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “(1,2)·(3,8)을 지나는 직선 기울기 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 3
‘(1,2)·(3,8)을 지나는 직선 기울기 구하기’에서 나타난 오류 ‘가로 변화량을 세로 변화량으로 나누기’를 고치기
수정 답: 3
(2,5)·(4,1)을 지나는 직선 기울기 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: -2
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
디딤돌
활용 목적: 교과 기본 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 두 자리 수 곱셈, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
디딤돌
활용 목적: 개념과 대표 유형 함께 연습. 관련 학습 주제: 두 자리 수 곱셈, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
디딤돌
활용 목적: 기본 학습 이후 심화 유형 접근. 관련 학습 주제: 두 자리 수 곱셈, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
좋은책신사고
활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2
비상교육
활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2
비상교육
활용 목적: 유형 학습 후 심화 연결. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“동류항” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 검산에서 사용한 방법 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A46:I46
과목학년!A115:F115
지역별선생님!A183:F183
지역별선생님!A184:F184
지역별선생님!A185:F185
지역별선생님!A186:F186
지역별선생님!A187:F187
대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A12:J12
대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A14:J14
대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A16:J16
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A9:J9
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A24:J24