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예시 이미지 · 실제 사진 아님

남양주시 · 화상 수업

송*호 선생님

수학

세심한 학습 점검남성

선생님 소개

학력·전공
서경대학교 공학
지도 과목
수학
학습 성향
세심한 학습 점검
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2
  • 개념을 문제에 적용하는 풀이 과정을 지도합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

문자와 식다항식 덧셈과 뺄셈

학습 주제: 다항식 덧셈과 뺄셈. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “(2x²+3x)-(x²-2x) 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

(2x²+3x)-(x²-2x) 정리하기

확인 답: x²+5x

  1. 개념 적용 · 괄호 앞 부호 확인하기
  2. 개념 적용 · 동류항끼리 정리하기
  3. 개념 적용 · 식의 값 대입해 결과 점검하기
  4. 오류 확인

    ‘(2x²+3x)-(x²-2x) 정리하기’에서 나타난 오류 ‘괄호 앞 음수를 첫 항에만 적용하기’를 고치기

    수정 답: x²+5x

  5. 혼자 수행해 보기

    (3a²-a)+(a²+4a) 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 4a²+3a

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A276:F285
통계대푯값과 산포

학습 주제: 대푯값과 산포. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기

확인 답: 평균 4, 중앙값 3

  1. 개념 적용 · 평균·중앙값·최빈값 구하기
  2. 개념 적용 · 분산과 표준편차 계산하기
  3. 개념 적용 · 분포 모양과 수치 함께 해석하기
  4. 오류 확인

    ‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 평균 4, 중앙값 3

  5. 혼자 수행해 보기

    자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 평균 5, 중앙값 4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A496:F505
수와 연산정수 덧셈과 뺄셈

학습 주제: 정수 덧셈과 뺄셈. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “-3-(-5) 계산하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

-3-(-5) 계산하기

확인 답: 2

  1. 개념 적용 · 부호와 이동 방향 해석하기
  2. 개념 적용 · 수직선에서 계산하기
  3. 개념 적용 · 계산을 반대 연산으로 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘-3-(-5) 계산하기’에서 나타난 오류 ‘괄호를 지우고 -3-5로 계산하기’를 고치기

    수정 답: 2

  5. 혼자 수행해 보기

    -4+(-6) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: -10

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A36:F45

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

체크체크 베이직 수학

천재교육

활용 목적: 기초 개념을 작은 단위로 학습. 관련 학습 주제: 다항식 덧셈과 뺄셈, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 다항식 덧셈과 뺄셈, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

개념플러스유형 라이트 중학 수학

비상교육

활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 다항식 덧셈과 뺄셈, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

개념원리 고등 수학

개념원리

활용 목적: 개념 이해와 예제 학습. 관련 학습 주제: 지수 확장, 원과 직선. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

유형 적용

개념원리 RPM 고등 수학

개념원리

활용 목적: 유형별 문제 연습. 관련 학습 주제: 지수 확장, 원과 직선. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

복습과 반복

풍산자 반복수학 고등 수학

지학사

활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 지수 확장, 원과 직선. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

고등수학 관리

원과 직선 접점을 가정함

“원과 직선” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
접한다는 조건이 주어졌는지 확인하기
조정
판별식이나 거리로 위치 판단하기
재점검
판단한 경우에 맞는 해 개수 확인하기
추가 지원
원의 중심과 직선 사이 거리 d를 반지름 r과 비교하기
유지 행동
d<r·d=r·d>r에 따른 교점 2·1·0개 구분하기
자료: 학생관리 A961:E965
중등수학 관리

동류항 아닌 항을 합침

“다항식 덧셈과 뺄셈” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
문자와 차수가 같은지 확인하기
조정
동류항끼리 표시해 계수 계산하기
재점검
서로 다른 차수 항 남겨 두기
추가 지원
x와 x²의 문자·차수 칸을 나눠 적기
유지 행동
계수만 달라진 동류항과 차수가 다른 항을 구별하기
자료: 학생관리 A721:E725
온라인 수업

답변 파일 버전이 섞임

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인
학생이 보고 있는 파일 날짜 확인하기
조정
최종 답변 파일 이름을 분명히 정하기
재점검
최종 파일에서 수정 위치 재확인하기
추가 지원
최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기
유지 행동
옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정하기
자료: 학생관리 A536:E540
오답 관리

오답노트가 길어짐

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
다시 읽을 때 필요한 정보 고르기
조정
오답 원인과 수정 행동만 남기기
재점검
그 기록만 보고 새 문항 해결하기
추가 지원
긴 풀이 대신 틀린 줄과 수정 이유만 붙여 보관하기
유지 행동
노트를 보지 않고 같은 확인 행동을 새 문제에 사용하기
자료: 학생관리 A266:E270

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

남양주시 진접읍화상 수업

수학

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

남양주시 퇴계원읍화상 수업

수학

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A144:I144

과목학년!A419:F419

지역별선생님!A666:F666

지역별선생님!A667:F667

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A15:J15

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A27:J27

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A28:J28

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21

과외담 · 로컬 프로필 예시