진*호 선생님

학습 주제: 서술형 답안. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 질문이 요구하는 내용 찾기
2. 근거 설명 · 근거로 완전한 문장 쓰기
3. 개념 적용 · 내용·문법·조건 함께 점검하기
4. 오류 확인

   ‘Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기’에서 나타난 오류 ‘질문의 이유 대신 장소를 답하기’를 고치기

   수정 답: 본문 이유를 because절에 보존

5. 혼자 수행해 보기

   Where 질문에 한 문장 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 본문의 장소 정보를 문장에 보존

학습 주제: 빈칸 추론. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “비가 와서 우산을 가져갔다는 글의 빈칸 의미 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 빈칸의 문장 역할 찾기
2. 개념 적용 · 주변 문장 단서 모으기
3. 개념 적용 · 답을 넣어 흐름 점검하기
4. 오류 확인

   ‘비가 와서 우산을 가져갔다는 글의 빈칸 의미 찾기’에서 나타난 오류 ‘원문에 없는 선물 목적을 추측하기’를 고치기

   수정 답: 젖지 않기 위해 우산을 가져감

5. 혼자 수행해 보기

   추워서 외투를 입었다는 글의 빈칸 의미 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 추위를 피하기 위해 외투를 입음

학습 주제: 미래 표현. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “I am going to visit Busan tomorrow 읽기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 읽기·해석 · 계획과 예측 상황 읽기
2. 분류·선택 · will·be going to 선택하기
3. 근거 설명 · 표현에 맞는 상황 설명하기
4. 오류 확인

   ‘I am going to visit Busan tomorrow 읽기’에서 나타난 오류 ‘going 뒤 to 없이 동사원형 잇기’를 고치기

   수정 답: 계획된 미래 방문

5. 혼자 수행해 보기

   I will call you tonight 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: will 뒤 동사원형 call

학습 주제: 서술형 조건. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “because를 써 늦은 이유를 8단어로 쓰기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 문항의 필수 요소 표시하기
2. 근거 설명 · 근거를 문장으로 구성하기
3. 개념 적용 · 단어 수·어법·내용 조건 점검하기
4. 오류 확인

   ‘because를 써 늦은 이유를 8단어로 쓰기’에서 나타난 오류 ‘이유는 맞지만 필수 because를 빼기’를 고치기

   수정 답: I was late because the bus broke down.

5. 혼자 수행해 보기

   although를 써 피곤해도 공부했다는 6단어 문장 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: Although I was tired, I studied.

학습 주제: 시간 배분. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “독해·선택·검토에 쓴 시간을 따로 기록하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 유형별 소요 시간 기록하기
2. 개념 적용 · 막히는 문항의 보류 기준 정하기
3. 개념 적용 · 새 지문에서 배분 조정하기
4. 오류 확인

   ‘독해·선택·검토에 쓴 시간을 따로 기록하기’에서 나타난 오류 ‘총시간 감소만 보고 근거 확인 누락을 무시하기’를 고치기

   수정 답: 총시간과 단계별 소요시간을 구분

5. 혼자 수행해 보기

   같은 유형의 새 문항에서 단계별 시간 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 시간과 정답 근거의 정확성을 함께 비교

학습 주제: 비교구문. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “A is no less useful than B의 의미 판단하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 비교·판단 · 비교 대상과 기준 표시하기
2. 비교·판단 · 생략된 비교 요소 복원하기
3. 비교·판단 · 비교 범위를 정확히 해석하기
4. 오류 확인

   ‘A is no less useful than B의 의미 판단하기’에서 나타난 오류 ‘A가 B보다 덜 유용하다고 읽기’를 고치기

   수정 답: A도 B 못지않게 유용

5. 혼자 수행해 보기

   A is less useful than B의 의미 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: A가 B보다 덜 유용