개념쎈 중등 수학
좋은책신사고
활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 일차함수식 구하기, 좌표평면. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
화성시 동탄구 · 화상 수업
수학 · 과학 · 화학 · 생명과학
심화 학습남성지도 방식은 원본에 기재되어 있지 않아 상담에서 확인합니다.
지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 중1 · 중2 · 중3
학습 주제: 일차함수식 구하기. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “기울기 2이며 (1,5)를 지나는 직선식 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: y=2x+3
‘기울기 2이며 (1,5)를 지나는 직선식 구하기’에서 나타난 오류 ‘점의 y좌표 5를 절편으로 바로 쓰기’를 고치기
수정 답: y=2x+3
기울기 -1이며 (2,3)을 지나는 직선식 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: y=-x+5
학습 주제: 좌표평면. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “점 (-2,3)의 사분면 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 제2사분면
‘점 (-2,3)의 사분면 찾기’에서 나타난 오류 ‘가로·세로 좌표 순서를 바꾸기’를 고치기
수정 답: 제2사분면
점 (3,-2)의 사분면 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 제4사분면
학습 주제: 경우의 수. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “상의 3종·하의 2종을 고르는 경우 세기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 6
‘상의 3종·하의 2종을 고르는 경우 세기’에서 나타난 오류 ‘독립 선택 경우를 3+2로 더하기’를 고치기
수정 답: 6
상의 4종·하의 3종을 고르는 경우 세기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 12
지도 학년: 고1 · 고2 · 고3
학습 주제: 함수의 연속. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “x≠1에서 f=x+1, f(1)=0의 연속 판단하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 극한 2와 함숫값 0이 달라 불연속
‘x≠1에서 f=x+1, f(1)=0의 연속 판단하기’에서 나타난 오류 ‘좌우극한만 같으면 연속이라고 쓰기’를 고치기
수정 답: 극한 2와 함숫값 0이 달라 불연속
x≠1에서 f=x+1, f(1)=2인 함수의 1에서 연속 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 극한과 함숫값이 2로 같아 연속
학습 주제: 조건부확률. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3
‘주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’에서 나타난 오류 ‘전체 {1,…,6}을 분모로 유지하기’를 고치기
수정 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3
주사위 눈이 홀수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: {1,3,5} 중 {5}, 1/3
학습 주제: 정적분과 넓이. 기본 문제를 혼자 해결한 뒤, 조건을 바꾼 과제에 적용하는지 확인해 볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 정적분 0·넓이 1
‘y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기’에서 나타난 오류 ‘정적분 0을 넓이로 그대로 쓰기’를 고치기
수정 답: 정적분 0·넓이 1
y=x의 [-2,2]에서 정적분과 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 정적분 0·넓이 4
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
좋은책신사고
활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 일차함수식 구하기, 좌표평면. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
좋은책신사고
활용 목적: 단원별 유형 문제 연습. 관련 학습 주제: 일차함수식 구하기, 좌표평면. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
천재교육
활용 목적: 학교 시험 심화 문제 연습. 관련 학습 주제: 일차함수식 구하기, 좌표평면. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
좋은책신사고
활용 목적: 개념과 용어를 찾아보기. 관련 학습 주제: 함수의 연속, 조건부확률. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
좋은책신사고
활용 목적: 핵심 유형부터 문제 연습. 관련 학습 주제: 함수의 연속, 조건부확률. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
지학사
활용 목적: 심화 유형 문제 해결 연습. 관련 학습 주제: 함수의 연속, 조건부확률. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
마더텅
활용 목적: 과목별 학력평가 기출 연습. 과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2026 고2판 / 2022 개정연결 과목: 과학 · 고1 · 고2
마더텅
활용 목적: 과목별 학력평가 기출 연습. 과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2026 고2판 / 2022 개정연결 과목: 과학 · 고1 · 고2
마더텅
활용 목적: 과목별 학력평가 기출 연습. 과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2026 고2판 / 2022 개정연결 과목: 과학 · 고1 · 고2
마더텅
활용 목적: 개념 적용과 기출 문제 연습. 화학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2027 수능판 / 2015 개정 선택과목연결 과목: 화학 · 고1 · 고2 · 고3
마더텅
활용 목적: 개념 적용과 기출 문제 연습. 화학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2027 수능판 / 2015 개정 선택과목연결 과목: 화학 · 고1 · 고2 · 고3
마더텅
활용 목적: 과목별 학력평가 기출 연습. 화학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2026 고2판 / 2022 개정연결 과목: 화학 · 고1 · 고2 · 고3
마더텅
활용 목적: 개념 적용과 기출 문제 연습. 생명과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2027 수능판 / 2015 개정 선택과목연결 과목: 생명과학 · 고1 · 고2 · 고3
마더텅
활용 목적: 개념 적용과 기출 문제 연습. 생명과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2027 수능판 / 2015 개정 선택과목연결 과목: 생명과학 · 고1 · 고2 · 고3
EBS
활용 목적: 수능 연계 개념·문제 학습. 생명과학의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.
2027학년도 / 2015 개정 선택과목연결 과목: 생명과학 · 고1 · 고2 · 고3
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“좌표평면” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
“정적분과 넓이” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학, 과학, 화학, 생명과학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A355:I355
과목학년!A1163:F1163
과목학년!A1164:F1164
과목학년!A1165:F1165
과목학년!A1166:F1166
지역별선생님!A1568:F1568
지역별선생님!A1569:F1569
지역별선생님!A1570:F1570
지역별선생님!A1571:F1571
지역별선생님!A1572:F1572
지역별선생님!A1573:F1573
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A9:J9
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A6:J6
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대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A8:J8
대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A16:J16
대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A23:J23
대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A18:J18
대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A10:J10
대표교재_9개파트.xlsx: 과학(고등)!A11:J11