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NE능률
활용 목적: 중학 기본 독해 연습. 관련 학습 주제: 서술형 답안. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 중1 · 중2 · 중3
포항시 남구 · 포항시 북구 · 화상 수업
영어
지도 방식 상담남성지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 중1 · 중2 · 중3
학습 주제: 서술형 답안. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 본문 이유를 because절에 보존
‘Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기’에서 나타난 오류 ‘질문의 이유 대신 장소를 답하기’를 고치기
수정 답: 본문 이유를 because절에 보존
Where 질문에 한 문장 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 본문의 장소 정보를 문장에 보존
중등영어 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “a sleeping baby와 a broken window 비교하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 진행·능동의 sleeping, 수동 결과의 broken
‘a sleeping baby와 a broken window 비교하기’에서 나타난 오류 ‘baby가 잠들어 있다는 이유로 slept 선택하기’를 고치기
수정 답: 진행·능동의 sleeping, 수동 결과의 broken
a barking dog와 a written report 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: barking은 능동, written은 수동
중등영어 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “책 반납 후 새 책을 빌리는 대화의 장소 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 도서관
‘책 반납 후 새 책을 빌리는 대화의 장소 찾기’에서 나타난 오류 ‘book이 나왔다는 이유만으로 서점 선택하기’를 고치기
수정 답: 도서관
책값을 내고 구매하는 대화의 장소 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 서점
지도 학년: 고1 · 고2 · 고3
학습 주제: 교과서 구조. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “핵심 주장·설명·예시로 이루어진 본문 구조 표시하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 주장을 설명이 풀고 예시가 뒷받침
‘핵심 주장·설명·예시로 이루어진 본문 구조 표시하기’에서 나타난 오류 ‘모든 문장을 같은 역할로 표시하기’를 고치기
수정 답: 주장을 설명이 풀고 예시가 뒷받침
문제·원인·대안으로 이루어진 본문 구조 표시하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 문제와 원인에 대응하는 대안을 연결
학습 주제: 시간 배분. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “독해·선택·검토에 쓴 시간을 따로 기록하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 총시간과 단계별 소요시간을 구분
‘독해·선택·검토에 쓴 시간을 따로 기록하기’에서 나타난 오류 ‘총시간 감소만 보고 근거 확인 누락을 무시하기’를 고치기
수정 답: 총시간과 단계별 소요시간을 구분
같은 유형의 새 문항에서 단계별 시간 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 시간과 정답 근거의 정확성을 함께 비교
고등영어 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “앞 문장의 예외를 설명한 삽입문의 위치 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 일반 주장 뒤에서 예외를 소개하고 후속 예에 연결
‘앞 문장의 예외를 설명한 삽입문의 위치 찾기’에서 나타난 오류 ‘뒤 문장과만 맞추고 앞 주장 무시하기’를 고치기
수정 답: 일반 주장 뒤에서 예외를 소개하고 후속 예에 연결
앞 방법의 한계를 설명한 삽입문의 위치 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 방법 소개 뒤에서 한계를 제시하고 보완책에 연결
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
NE능률
활용 목적: 중학 기본 독해 연습. 관련 학습 주제: 서술형 답안. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 중1 · 중2 · 중3
마더텅
활용 목적: 문법 개념과 다양한 문제. 관련 학습 주제: 분사 수식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 중1 · 중2 · 중3
NE능률
활용 목적: 듣기 평가 실전 형식 연습. 관련 학습 주제: 장소와 목적. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 중1 · 중2 · 중3
NE능률
활용 목적: 고등 독해 기초 다지기. 관련 학습 주제: 교과서 구조. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 고1 · 고2 · 고3
NE능률
활용 목적: 듣기 실전 형식 연습. 관련 학습 주제: 시간 배분. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 고1 · 고2 · 고3
NE능률
활용 목적: 독해 실전 형식 연습. 관련 학습 주제: 문장 삽입. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
권별 수준·개정판 확인연결 과목: 영어 · 고1 · 고2 · 고3
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“문장 삽입” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
“서술형 답안” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
영어
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A410:I410
과목학년!A1358:F1358
지역별선생님!A1773:F1773
지역별선생님!A1774:F1774
지역별선생님!A1775:F1775
지역별선생님!A1776:F1776
지역별선생님!A1777:F1777
지역별선생님!A1778:F1778
대표교재_9개파트.xlsx: 중등영어!A8:J8
대표교재_9개파트.xlsx: 중등영어!A25:J25
대표교재_9개파트.xlsx: 중등영어!A9:J9
대표교재_9개파트.xlsx: 고등영어!A9:J9
대표교재_9개파트.xlsx: 고등영어!A23:J23
대표교재_9개파트.xlsx: 고등영어!A22:J22