과외담
← 전체 선생님 보기
예시 이미지 · 실제 사진 아님

달서구 · 지역 수업

신*식 선생님

수학 · 과학

세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완남성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
수학 · 과학
학습 성향
세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1
과학: 중1 · 중2 · 중3
  • 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

수와 연산제곱근

학습 주제: 제곱근. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “9의 제곱근과 √9의 값 구별하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

9의 제곱근과 √9의 값 구별하기

확인 답: 제곱근은 ±3, √9는 3

  1. 개념 적용 · 제곱해 주어진 수 되는 값 찾기
  2. 분류·선택 · 제곱근 기호와 두 근 구분하기
  3. 개념 적용 · 제곱으로 값 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘9의 제곱근과 √9의 값 구별하기’에서 나타난 오류 ‘√9를 ±3으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 제곱근은 ±3, √9는 3

  5. 혼자 수행해 보기

    16의 제곱근과 √16 구별하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 제곱근은 ±4, √16은 4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A416:F425
문자와 식동류항

학습 주제: 동류항. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “3x+2x²-5x 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

3x+2x²-5x 정리하기

확인 답: 2x²-2x

  1. 비교·판단 · 문자와 차수 비교하기
  2. 개념 적용 · 같은 항의 계수 계산하기
  3. 개념 적용 · 다른 차수 항 보존하기
  4. 오류 확인

    ‘3x+2x²-5x 정리하기’에서 나타난 오류 ‘문자가 x인 모든 항을 합치기’를 고치기

    수정 답: 2x²-2x

  5. 혼자 수행해 보기

    4a²+3a-a² 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 3a²+3a

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A76:F85
부등식일차부등식

학습 주제: 일차부등식. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “-2x>6 풀기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

-2x>6 풀기

확인 답: x<-3

  1. 비교·판단 · 등호와 부등호 의미 비교하기
  2. 개념 적용 · 양변의 연산으로 범위 구하기
  3. 개념 적용 · 음수로 나눌 때 부등호 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘-2x>6 풀기’에서 나타난 오류 ‘음수로 나눠도 부등호 유지하기’를 고치기

    수정 답: x<-3

  5. 혼자 수행해 보기

    -3x≤9 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: x≥-3

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A306:F315

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

교과서 개념잡기 중학 수학

비상교육

활용 목적: 교과서 수준 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 제곱근, 동류항. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 제곱근, 동류항. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

개념플러스유형 라이트 중학 수학

비상교육

활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 제곱근, 동류항. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

개념쎈 고등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 절댓값 식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1

유형 적용

개념플러스유형 고등 수학

비상교육

활용 목적: 개념 학습과 유형 연습. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 절댓값 식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1

복습과 반복

풍산자 반복수학 고등 수학

지학사

활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 절댓값 식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

고등수학 관리

근과 계수 부호를 틀림

“근과 계수 관계” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
방정식을 표준형으로 정리하기
조정
두 근의 합과 곱을 계수로 쓰기
재점검
원식 계수와 부호 다시 확인하기
추가 지원
ax²+bx+c=0에서 합 -b/a·곱 c/a를 나눠 적기
유지 행동
표준형으로 옮긴 계수의 부호를 원식과 다시 대조하기
자료: 학생관리 A951:E955
중등수학 관리

제곱근 기호를 두 값으로 씀

“제곱근” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
양의 제곱근 기호 뜻 확인하기
조정
제곱근 두 개와 기호 값을 구분하기
재점검
예시의 제곱 결과로 뜻 점검하기
추가 지원
9의 제곱근과 √9를 서로 다른 질문으로 제시하기
유지 행동
√9=3이며 제곱근 두 개는 ±3이라고 각각 답하기
자료: 학생관리 A766:E770
오답 관리

검산이 원래 풀이 반복에 그침

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 검산에서 사용한 방법 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
검산에서 사용한 방법 확인하기
조정
대입·역산·추정 중 다른 방법 고르기
재점검
두 방법의 결과를 대조하기
추가 지원
계산 순서를 반복하지 말고 원식 대입으로 답 확인하기
유지 행동
두 검산 결과가 다르면 처음 갈라진 줄부터 찾기
자료: 학생관리 A281:E285
질문 관리

질문을 잊어버림

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 수업 전 메모한 질문 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
수업 전 메모한 질문 확인하기
조정
자료에 질문 위치와 짧은 이유 적기
재점검
수업 끝에 미해결 질문만 남기기
추가 지원
질문 메모에 자료 제목과 문항 번호 함께 남기기
유지 행동
수업 전 질문 목록을 열어 하나씩 처리 표시하기
자료: 학생관리 A121:E125

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

지역 학교 참고 정보

2025. 4. 1. 기준 학교 자료입니다. 해당 학교 지도 경력·제휴를 의미하지 않습니다.

와룡중학교

대구광역시 달서구 선원남로 23(이곡동. 와룡중학교)

성지중학교

대구광역시 달서구 성서동로 361(이곡동. 성지중학교)

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A434:I434

과목학년!A1430:F1430

과목학년!A1431:F1431

지역별선생님!A1866:F1866

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A22:J22

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A10:J10

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A18:J18

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21

2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A3839:T3839

2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A3838:T3838

과외담 · 로컬 프로필 예시