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중구 · 지역 수업

진*경 선생님

수학 · 검정고시 수학

차분하고 친근한 소통 · 기초와 기본기 보완여성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
수학 · 검정고시 수학
학습 성향
차분하고 친근한 소통 · 기초와 기본기 보완
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
검정고시 수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
  • 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

문자와 식곱셈공식

학습 주제: 곱셈공식. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “(x+3)² 전개하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

(x+3)² 전개하기

확인 답: x²+6x+9

  1. 개념 적용 · 항별 곱을 전개하기
  2. 개념 적용 · 공식의 항과 계수 대응하기
  3. 개념 적용 · 중간 항 빠짐 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘(x+3)² 전개하기’에서 나타난 오류 ‘중간 항을 빼고 x²+9로 쓰기’를 고치기

    수정 답: x²+6x+9

  5. 혼자 수행해 보기

    (x-2)² 전개하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: x²-4x+4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A436:F445
수와 연산소인수분해

학습 주제: 소인수분해. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “72를 소인수의 거듭제곱으로 나타내기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

72를 소인수의 거듭제곱으로 나타내기

확인 답: 2³×3²

  1. 분류·선택 · 소수와 합성수 구분하기
  2. 개념 적용 · 소인수의 곱으로 나타내기
  3. 개념 적용 · 곱셈으로 원래 수 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘72를 소인수의 거듭제곱으로 나타내기’에서 나타난 오류 ‘72=8×9를 소인수분해의 최종 답으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 2³×3²

  5. 혼자 수행해 보기

    60을 소인수분해하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 2²×3×5

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A6:F15
통계대푯값과 산포

학습 주제: 대푯값과 산포. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기

확인 답: 평균 4, 중앙값 3

  1. 개념 적용 · 평균·중앙값·최빈값 구하기
  2. 개념 적용 · 분산과 표준편차 계산하기
  3. 개념 적용 · 분포 모양과 수치 함께 해석하기
  4. 오류 확인

    ‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 평균 4, 중앙값 3

  5. 혼자 수행해 보기

    자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 평균 5, 중앙값 4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A496:F505

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

풍산자 개념완성 중학수학

지학사

활용 목적: 교과 개념 정리와 문제 적용. 관련 학습 주제: 곱셈공식, 소인수분해. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 곱셈공식, 소인수분해. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

쎈개념연산 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 개념과 계산 과정 반복. 관련 학습 주제: 곱셈공식, 소인수분해. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

개념쎈 고등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 로그 성질. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

유형 적용

쎈 고등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 개념 이후 유형별 문제 연습. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 로그 성질. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

복습과 반복

풍산자 반복수학 고등 수학

지학사

활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 로그 성질. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

고등수학 관리

원과 직선 접점을 가정함

“원과 직선” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
접한다는 조건이 주어졌는지 확인하기
조정
판별식이나 거리로 위치 판단하기
재점검
판단한 경우에 맞는 해 개수 확인하기
추가 지원
원의 중심과 직선 사이 거리 d를 반지름 r과 비교하기
유지 행동
d<r·d=r·d>r에 따른 교점 2·1·0개 구분하기
자료: 학생관리 A961:E965
중등수학 관리

인수분해 중간 항이 다름

“곱셈공식” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
두 일차식의 상수항 합과 곱 보기
조정
중간 항 계수에 맞는 인수 고르기
재점검
전개하여 모든 항 확인하기
추가 지원
인수 두 상수의 곱과 합을 표에 따로 적기
유지 행동
인수분해한 식을 전개해 중간 항 계수까지 대조하기
자료: 학생관리 A771:E775
질문 관리

온라인 질문 위치가 없음

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
화면의 쪽수와 문항 번호 묻기
조정
질문할 부분을 캡처에 표시하기
재점검
표시한 부분과 답변이 연결되는지 확인하기
추가 지원
캡처에 질문 대상 한 줄만 테두리로 표시하기
유지 행동
답변 첫머리에 같은 문항 번호를 적어 연결하기
자료: 학생관리 A141:E145
학부모 공유

일정 변경이 반복됨

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 변경 가능한 시간대 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
변경 가능한 시간대 확인하기
조정
변경 후 과제와 보강 범위 정하기
재점검
새 일정과 과제 전달 여부 확인하기
추가 지원
바뀐 일정이 과제 마감과 겹치는지 확인하기
유지 행동
보강할 범위를 중복 배정하지 않도록 기존 기록과 대조하기
자료: 학생관리 A441:E445

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

지역 학교 참고 정보

2025. 4. 1. 기준 학교 자료입니다. 해당 학교 지도 경력·제휴를 의미하지 않습니다.

대전태평중학교

대전광역시 중구 수침로111번길 12(태평동)

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A502:I502

과목학년!A1601:F1601

과목학년!A1602:F1602

지역별선생님!A2090:F2090

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A19:J19

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A10:J10

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A10:J10

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A6:J6

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21

2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A5784:T5784

과외담 · 로컬 프로필 예시