교과서 개념잡기 중학 수학
비상교육
활용 목적: 교과서 수준 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 지수법칙, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
강남구 · 화상 수업
수학
지도 방식 상담여성지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 중1 · 중2 · 중3
학습 주제: 지수법칙. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “a³×a²를 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: a⁵
‘a³×a²를 정리하기’에서 나타난 오류 ‘지수를 곱해 a⁶으로 쓰기’를 고치기
수정 답: a⁵
(a³)²를 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: a⁶
학습 주제: 유리수 곱셈과 나눗셈. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “(-2/3)÷(4/5) 계산하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: -5/6
‘(-2/3)÷(4/5) 계산하기’에서 나타난 오류 ‘피제수까지 역수로 바꾸기’를 고치기
수정 답: -5/6
(-3/4)×(-8/9) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 2/3
중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “x²-5x+6=0 풀기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: x=2 또는 3
‘x²-5x+6=0 풀기’에서 나타난 오류 ‘인수 둘을 모두 0으로 두어야 한다고 쓰기’를 고치기
수정 답: x=2 또는 3
x²-4=0 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: x=±2
지도 학년: 고1
학습 주제: 고차식 인수분해. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “x³-x를 인수분해하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: x(x-1)(x+1)
‘x³-x를 인수분해하기’에서 나타난 오류 ‘x²-1을 인수분해하지 않고 완료하기’를 고치기
수정 답: x(x-1)(x+1)
x³-4x를 인수분해하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: x(x-2)(x+2)
고등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “(1,2)·(4,6) 사이 거리 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 5
‘(1,2)·(4,6) 사이 거리 구하기’에서 나타난 오류 ‘좌표 차를 더해 7로 쓰기’를 고치기
수정 답: 5
(-1,3)·(2,7) 사이 거리 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 5
고등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.
이번 예시에서는 “x²-5x+6≤0 풀기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 2≤x≤3
‘x²-5x+6≤0 풀기’에서 나타난 오류 ‘등호가 있는데 끝점 제외하기’를 고치기
수정 답: 2≤x≤3
x²-5x+6>0 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: x<2 또는 x>3
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
비상교육
활용 목적: 교과서 수준 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 지수법칙, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
좋은책신사고
활용 목적: 기본 유형 위주로 반복. 관련 학습 주제: 지수법칙, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
지학사
활용 목적: 기본 문제를 반복하며 이해. 관련 학습 주제: 지수법칙, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
비상교육
활용 목적: 교과 개념 이해와 예제 학습. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 두 점 사이 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1
좋은책신사고
활용 목적: 핵심 유형부터 문제 연습. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 두 점 사이 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1
지학사
활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 고차식 인수분해, 두 점 사이 거리. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“이차부등식” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
“고차식 인수분해” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
수학
연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A559:I559
과목학년!A1802:F1802
지역별선생님!A2261:F2261
지역별선생님!A2262:F2262
지역별선생님!A2263:F2263
지역별선생님!A2264:F2264
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A22:J22
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A7:J7
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A20:J20
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A15:J15
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A8:J8
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21