국*과 선생님

국어 · 사회 · 한국사 · 검정고시 국어 · 검정고시 사회

활기 있는 수업 분위기남성

선생님 소개

학력·전공: 자료에 미기재
지도 과목: 국어 · 사회 · 한국사 · 검정고시 국어 · 검정고시 사회
학습 성향: 활기 있는 수업 분위기
지도 학년: 국어: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
사회: 중1 · 중2 · 중3
한국사: 중1 · 중2 · 중3
검정고시 국어: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
검정고시 사회: 중1 · 중2 · 중3

수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수능·모의고사 학습을 지도합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

해당 과목·학년의 커리큘럼 원고가 제공되지 않아 수업 예제를 임의로 만들지 않았습니다. 학생의 교재·진도·목표를 확인한 뒤 수업 내용을 정합니다.

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

국어(고등)

어휘 학습

마더텅 수능기출문제집 국어 어휘

마더텅

활용 목적: 기출 어휘 정리와 문제 연습. 국어의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.

2027 수능판 / 기존 선택과목 체계

연결 과목: 국어 · 고1 · 고2 · 고3

화법·작문 학습

마더텅 수능기출문제집 화법과 작문

마더텅

활용 목적: 선택과목 기출 문제 연습. 국어의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.

2027 수능판 / 기존 선택과목 체계

연결 과목: 국어 · 고1 · 고2 · 고3

언어·매체 학습

마더텅 수능기출문제집 언어와 매체

마더텅

활용 목적: 선택과목 기출 문제 연습. 국어의 실제 진도와 학생 수준에 맞는 판본을 확인해 선택합니다.

2027 수능판 / 기존 선택과목 체계

연결 과목: 국어 · 고1 · 고2 · 고3

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

온라인 수업

접속 지연으로 진도가 밀림

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인: 남은 시간과 필수 과제 확인하기
조정: 수업 핵심 한 과제부터 진행하기
재점검: 못 한 범위를 다음 과제로 명시하기
추가 지원: 접속 전 가능한 종이 과제나 파일 과제 준비하기
유지 행동: 연결된 뒤 못 들은 설명과 혼자 한 과제를 구분하기

자료: 학생관리 A551:E555

집중 관리

장시간 집중이 어려움

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인: 집중이 끊기는 과제 길이 살피기
조정: 과제를 짧은 완결 단위로 나누기
재점검: 완결 단위별 수행 여부 확인하기
추가 지원: 집중 단위 사이에 끝낸 답을 확인하는 짧은 휴식 넣기
유지 행동: 긴 시간을 버틴 횟수 대신 완결한 과제 수 기록하기

자료: 학생관리 A216:E220

시험 준비

서술형만 비어 있음

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 쓰지 못한 단계와 이유 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인: 쓰지 못한 단계와 이유 확인하기
조정: 필수 근거 한 줄부터 작성하기
재점검: 질문 조건을 충족하는 답인지 확인하기
추가 지원: 문장으로 쓰기 어렵다면 조건과 근거부터 짧게 적기
유지 행동: 정답 내용과 표현 조건을 따로 확인해 누락 찾기

자료: 학생관리 A471:E475

학부모 공유

비교 평가를 요청함

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 학생 자신의 이전 기록 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인: 학생 자신의 이전 기록 확인하기
조정: 이전과 현재의 수행 차이로 설명하기
재점검: 같은 기준의 새 기록으로 변화 점검하기
추가 지원: 다른 학생 대신 같은 학생의 이전 답안과 현재 답안 비교하기
유지 행동: 문항 난도가 달라졌으면 단순 정답률 비교를 피하기

자료: 학생관리 A431:E435