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동대문구 · 성북구 · 중랑구 · 화상 수업

안*주 선생님

국어 · 영어 · 수학 · 과학 · 사회 · 논술

기초와 기본기 보완 · 심화 학습여성

선생님 소개

학력·전공
숭실대학교 공학
지도 과목
국어 · 영어 · 수학 · 과학 · 사회 · 논술
학습 성향
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
지도 학년
국어: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
영어: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
수학: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
과학: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
사회: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
논술: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6
  • 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
  • 학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
  • 읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

읽기짧은 이야기 순서

학습 주제: 짧은 이야기 순서. 글의 구조와 내용의 근거를 확인하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “잠에서 깸·등교·취침 세 문장을 배열하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

잠에서 깸·등교·취침 세 문장을 배열하기

확인 답: 깨어남 뒤 등교하고 취침

  1. 개념 적용 · 문장의 시간 표현 찾기
  2. 개념 적용 · 사건 순서 배열하기
  3. 개념 적용 · 순서대로 이야기 말하기
  4. 오류 확인

    ‘잠에서 깸·등교·취침 세 문장을 배열하기’에서 나타난 오류 ‘시간 단서를 무시하고 제시 순서만 쓰기’를 고치기

    수정 답: 깨어남 뒤 등교하고 취침

  5. 혼자 수행해 보기

    등교·수업·귀가 세 문장을 배열하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 등교 뒤 수업을 듣고 귀가

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등영어 / A396:F405
소리·철자단어 끝 자음

학습 주제: 단어 끝 자음. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “cap·cat에서 다른 소리 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

cap·cat에서 다른 소리 찾기

확인 답: 끝소리 /p/·/t/

  1. 분류·선택 · 첫소리와 끝소리 구분하기
  2. 개념 적용 · 끝소리 따라 말하기
  3. 읽기·해석 · 끝 자음 빠짐 없이 읽기
  4. 오류 확인

    ‘cap·cat에서 다른 소리 찾기’에서 나타난 오류 ‘끝소리를 빼고 ca까지만 읽기’를 고치기

    수정 답: 끝소리 /p/·/t/

  5. 혼자 수행해 보기

    dog·dot의 끝 글자 채우기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: g·t

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등영어 / A66:F75
문장전치사 in·on·under

학습 주제: 전치사 in·on·under. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “상자 아래 공의 위치 설명하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

상자 아래 공의 위치 설명하기

확인 답: The ball is under the box.

  1. 개념 적용 · 그림의 위치 살피기
  2. 개념 적용 · 전치사 문장 완성하기
  3. 듣기·응답 · 설명 듣고 물건 배치하기
  4. 오류 확인

    ‘상자 아래 공의 위치 설명하기’에서 나타난 오류 ‘under를 상자 안으로 해석하기’를 고치기

    수정 답: The ball is under the box.

  5. 혼자 수행해 보기

    상자 위 공의 위치 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: The ball is on the box.

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등영어 / A336:F345

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

초등영어

읽기 학습

Reading Sketch

NE능률

활용 목적: 기초 독해와 지문 이해. 관련 학습 주제: 짧은 이야기 순서. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

권별 수준·개정판 확인

연결 과목: 영어 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

소리·철자 학습

초등영어 파닉스가 된다

NE능률

활용 목적: 소리와 철자 연결 연습. 관련 학습 주제: 단어 끝 자음. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

권별 수준·개정판 확인

연결 과목: 영어 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

문장 학습

초등 Grammar Inside

NE능률

활용 목적: 초등 단계 문법 개념·문제. 관련 학습 주제: 전치사 in·on·under. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

권별 수준·개정판 확인

연결 과목: 영어 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

초등수학

개념 확인

수학리더 기본+응용

천재교육

활용 목적: 기본 문제에서 응용 문제로 확장. 관련 학습 주제: 나눗셈의 의미, 분수 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

유형 적용

디딤돌 초등수학 기본+유형

디딤돌

활용 목적: 개념과 대표 유형 함께 연습. 관련 학습 주제: 나눗셈의 의미, 분수 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

심화 적용

최상위수학S

디딤돌

활용 목적: 기본 학습 이후 심화 유형 접근. 관련 학습 주제: 나눗셈의 의미, 분수 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

초등수학 관리

분수 나눗셈에서 둘 다 뒤집음

“분수 나눗셈” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
나누는 수가 무엇인지 표시하기
조정
제수의 역수만 곱하기
재점검
분수 나눗셈의 몫에 원래 제수를 곱해 피제수 복원하기
추가 지원
나누는 분수에만 테두리로 표시한 뒤 역수로 바꾸기
유지 행동
몫에 원래 제수를 곱해 피제수로 돌아오는지 보기
자료: 학생관리 A666:E670
초등영어 관리

첫 자음만 보고 추측함

“단어 끝 자음” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
학생이 실제 읽은 철자 확인하기
조정
가운데 모음과 끝 자음 표시하기
재점검
그림 없는 CVC 단어 다시 읽기
추가 지원
cat을 c·a·t로 끝까지 소리 내어 읽게 하기
유지 행동
첫소리가 같은 cap을 제시해 끝소리까지 읽는지 보기
자료: 학생관리 A556:E560
온라인 수업

과제 링크가 안 열림

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인
접근 오류 화면 확인하기
조정
학생이 열 수 있는 파일로 다시 전달하기
재점검
파일 열기와 답 작성까지 확인하기
추가 지원
대체 파일을 보내기 전에 학생 기기에서 열리는 형식 묻기
유지 행동
링크 실패로 못 한 과제의 마감을 다시 맞추기
자료: 학생관리 A531:E535
수업 조정

같은 예시에만 반응함

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 예시의 답을 외웠는지 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
예시의 답을 외웠는지 확인하기
조정
배경이 다른 짧은 예시 제시하기
재점검
배경 없이 학습 원리 설명하기
추가 지원
익숙한 예시의 그림이나 배경을 빼고 원리 묻기
유지 행동
같은 원리의 다른 소재를 학생이 하나 제안하기
자료: 학생관리 A351:E355

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

동대문구 이문동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

성북구 상월곡동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

성북구 석관동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

성북구 장위동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 망우동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 면목동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 묵동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 상봉동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 신내동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

중랑구 중화동화상 수업

국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 논술

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A646:I646

과목학년!A2088:F2088

과목학년!A2089:F2089

과목학년!A2090:F2090

과목학년!A2091:F2091

과목학년!A2092:F2092

과목학년!A2093:F2093

지역별선생님!A2674:F2674

지역별선생님!A2675:F2675

지역별선생님!A2676:F2676

지역별선생님!A2677:F2677

지역별선생님!A2678:F2678

지역별선생님!A2679:F2679

지역별선생님!A2680:F2680

지역별선생님!A2681:F2681

지역별선생님!A2682:F2682

지역별선생님!A2683:F2683

대표교재_9개파트.xlsx: 초등영어!A21:J21

대표교재_9개파트.xlsx: 초등영어!A17:J17

대표교재_9개파트.xlsx: 초등영어!A11:J11

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A24:J24

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A14:J14

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A16:J16

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