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예시 이미지 · 실제 사진 아님

성북구 · 화상 수업

섬*게 선생님

수학

지도 방식 상담남성

선생님 소개

학력·전공
한국과학기술원 공학
지도 과목
수학
학습 성향
상담에서 확인
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
  • 학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
  • 과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.
  • 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
  • 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

도형다각형의 각

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “오각형 내각의 합 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

오각형 내각의 합 구하기

확인 답: 540°

  1. 개념 적용 · 삼각형으로 나누기
  2. 개념 적용 · 내각과 외각의 합 구하기
  3. 비교·판단 · 각의 개수와 식 대조하기
  4. 오류 확인

    ‘오각형 내각의 합 구하기’에서 나타난 오류 ‘오각형 내각의 합을 5×180°로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 540°

  5. 혼자 수행해 보기

    육각형 내각의 합 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 720°

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A176:F185
방정식분수계수 방정식

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “x/2+x/3=5 풀기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

x/2+x/3=5 풀기

확인 답: x=6

  1. 개념 적용 · 계수의 분모 2·3을 없앨 공배수 6 정하기
  2. 개념 적용 · 양변에 같은 수 곱하기
  3. 계산·검산 · 분모 제거 전 식으로 검산하기
  4. 오류 확인

    ‘x/2+x/3=5 풀기’에서 나타난 오류 ‘분모를 없앨 때 우변 5는 그대로 두기’를 고치기

    수정 답: x=6

  5. 혼자 수행해 보기

    x/3-x/6=2 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: x=12

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A106:F115
통계대푯값과 산포

중등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기

확인 답: 평균 4, 중앙값 3

  1. 개념 적용 · 평균·중앙값·최빈값 구하기
  2. 개념 적용 · 분산과 표준편차 계산하기
  3. 개념 적용 · 분포 모양과 수치 함께 해석하기
  4. 오류 확인

    ‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 평균 4, 중앙값 3

  5. 혼자 수행해 보기

    자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 평균 5, 중앙값 4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A496:F505

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

베이직쎈 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 필수 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 다각형의 각, 분수계수 방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

체크체크 유형체크 N제

천재교육

활용 목적: 유형별 문제와 서술형 연습. 관련 학습 주제: 다각형의 각, 분수계수 방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

쎈B 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 대표 유형 재학습. 관련 학습 주제: 다각형의 각, 분수계수 방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

개념원리 고등 수학

개념원리

활용 목적: 개념 이해와 예제 학습. 관련 학습 주제: 직선의 방정식, 지수 확장. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

유형 적용

풍산자 필수유형 고등 수학

지학사

활용 목적: 내신 필수 유형 문제 연습. 관련 학습 주제: 직선의 방정식, 지수 확장. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

복습과 반복

마플 시너지

희망에듀

활용 목적: 유형별 문제 반복 학습. 관련 학습 주제: 직선의 방정식, 지수 확장. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

중등수학 관리

이항 부호를 암기만 함

“분수계수 방정식” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
이항 전 양변의 항 확인하기
조정
양변에 같은 수를 더하거나 빼기
재점검
정리한 해를 원식에 넣기
추가 지원
양변에 같은 수를 더한 식과 이항한 식을 나란히 쓰기
유지 행동
부호가 바뀐 이유를 등식의 성질로 설명하게 하기
자료: 학생관리 A716:E720
온라인 수업

접속 지연으로 진도가 밀림

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인
남은 시간과 필수 과제 확인하기
조정
수업 핵심 한 과제부터 진행하기
재점검
못 한 범위를 다음 과제로 명시하기
추가 지원
접속 전 가능한 종이 과제나 파일 과제 준비하기
유지 행동
연결된 뒤 못 들은 설명과 혼자 한 과제를 구분하기
자료: 학생관리 A551:E555
숙제 관리

특정 유형만 비어 있음

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
비어 있는 문항의 공통 조건 찾기
조정
누락 유형에 필요한 앞 개념 보완하기
재점검
해당 유형 한 문항의 풀이 첫 단계 확인하기
추가 지원
빈 유형의 예제와 숙제에서 다른 조건 한 개 찾기
유지 행동
같은 유형의 새 문항을 숙제 앞부분에 배치하기
자료: 학생관리 A21:E25
학부모 공유

확인되지 않은 성과를 묻는 상황

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 실제로 남은 학습 기록 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
실제로 남은 학습 기록 확인하기
조정
기록으로 설명할 수 있는 변화만 공유하기
재점검
추가 확인이 필요한 항목 따로 남기기
추가 지원
향상 주장에 실제 답안이나 수행 기록을 연결하기
유지 행동
관찰하지 않은 결과는 확인 예정 항목으로 남기기
자료: 학생관리 A446:E450

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

성북구 안암동2가화상 수업

수학

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A681:I681

과목학년!A2228:F2228

지역별선생님!A2892:F2892

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A8:J8

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A17:J17

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A11:J11

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A27:J27

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A23:J23

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A26:J26

과외담 · 로컬 프로필 예시