고*솔 선생님

학습 주제: 진행시제. 문장 안에서 어휘와 문법을 적용하는지 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “They are playing now의 구조 표시하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 진행 중인 시점 찾기
2. 비교·판단 · 현재진행과 과거진행에서 be동사의 시제 비교하기
3. 비교·판단 · 단순시제와 의미 비교하기
4. 오류 확인

   ‘They are playing now의 구조 표시하기’에서 나타난 오류 ‘They playing now로 쓰기’를 고치기

   수정 답: are+playing, 지금 진행 중

5. 혼자 수행해 보기

   He was studying at eight의 구조 표시하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: was+studying, 과거 시점의 진행

학습 주제: 품사 전환. 문장 안에서 어휘와 문법을 적용하는지 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “I clean my room과 a clean room의 clean 비교하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 단어가 놓인 자리 찾기
2. 분류·선택 · 명사·동사·형용사 구분하기
3. 분류·선택 · 문장 자리 맞춰 어형 고르기
4. 오류 확인

   ‘I clean my room과 a clean room의 clean 비교하기’에서 나타난 오류 ‘철자가 같으면 품사도 같다고 쓰기’를 고치기

   수정 답: 동사·형용사

5. 혼자 수행해 보기

   I book a room과 a book의 book 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 동사·명사

학습 주제: 세부 정보. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “월요일 휴관·입장료 무료 안내에서 입장 조건 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 질문의 대상 표시하기
2. 근거 설명 · 본문 근거 문장 찾기
3. 분류·선택 · 선택지 정보와 대조하기
4. 오류 확인

   ‘월요일 휴관·입장료 무료 안내에서 입장 조건 찾기’에서 나타난 오류 ‘매일 무료 입장으로 날짜 조건 빼기’를 고치기

   수정 답: 월요일 제외 운영일에 무료 입장

5. 혼자 수행해 보기

   화요일 휴관·입장료 2천원 안내에서 조건 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 화요일 제외 운영일에 2천원

학습 주제: 태와 목적어. 문장 안에서 어휘와 문법을 적용하는지 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “The report was written by Mina의 태 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 동사의 목적어 유무 살피기
2. 개념 적용 · 능동·수동 관계 판단하기
3. 개념 적용 · 행동 주체와 대상 확인하기
4. 오류 확인

   ‘The report was written by Mina의 태 찾기’에서 나타난 오류 ‘과거분사 written을 능동의 과거시제라 쓰기’를 고치기

   수정 답: report는 작성의 대상, 수동태

5. 혼자 수행해 보기

   Mina wrote the report와 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 행위자 Mina가 주어인 능동태

학습 주제: 학술 표현. 문장 안에서 어휘와 문법을 적용하는지 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “be associated with의 주장 강도 판단하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 핵심 명사와 동사 묶기
2. 개념 적용 · 글 속 주장과 연결하기
3. 읽기·해석 · 같은 표현을 다른 문맥에서 읽기
4. 오류 확인

   ‘be associated with의 주장 강도 판단하기’에서 나타난 오류 ‘관련성이 곧 원인이라고 요약하기’를 고치기

   수정 답: 관련됨을 뜻하며 그 자체로 인과를 단정하지 않음

5. 혼자 수행해 보기

   lead to의 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 결과로 이어지는 인과 방향을 표현

학습 주제: 내용 일치. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “10세 이상·금요일 마감 안내와 선택지 대조하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 읽기·해석 · 질문의 범위와 조건 읽기
2. 분류·선택 · 본문 사실을 선택지와 대조하기
3. 개념 적용 · 수량·시점·주체 차이 확인하기
4. 오류 확인

   ‘10세 이상·금요일 마감 안내와 선택지 대조하기’에서 나타난 오류 ‘10세 초과로 연령 경계 바꾸기’를 고치기

   수정 답: 연령과 마감 요일을 모두 보존

5. 혼자 수행해 보기

   12세 이하·월요일 마감 안내와 선택지 대조하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 12세 포함과 월요일 마감을 보존