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예시 이미지 · 실제 사진 아님

양천구 · 화상 수업

최*영 선생님

지도 과목 확인 필요

세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완 · 심화 학습여성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
지도 과목 확인 필요
학습 성향
세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완 · 심화 학습
지도 학년
  • 수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
  • 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
  • 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
  • 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
  • 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

해당 과목·학년의 커리큘럼 원고가 제공되지 않아 수업 예제를 임의로 만들지 않았습니다. 학생의 교재·진도·목표를 확인한 뒤 수업 내용을 정합니다.

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

기재된 과목·학년에 맞는 교재 자료가 없어 후보를 임의로 추가하지 않았습니다.

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

온라인 수업

판서와 자료 위치가 다름

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인
쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
조정
판서에도 같은 문항 번호 표시하기
재점검
질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
추가 지원
종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
유지 행동
답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
자료: 학생관리 A521:E525
시간 관리

한 문제에 오래 머묾

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
시간이 길어진 단계 찾기
조정
보류할 조건과 돌아올 순서 정하기
재점검
새 과제에서 보류 기준 사용 확인하기
추가 지원
일정 시간 동안 새 풀이가 없으면 보류 표시하기
유지 행동
보류 문항의 마지막 시도 줄을 남겨 돌아올 때 쓰기
자료: 학생관리 A161:E165
숙제 관리

숙제 파일을 놓침

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 누락된 파일 이름과 위치 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
누락된 파일 이름과 위치 확인하기
조정
과제 전달 경로를 하나로 정하기
재점검
학생이 파일을 직접 여는지 확인하기
추가 지원
과제 파일을 연 화면에서 제목과 제출일 확인하게 하기
유지 행동
파일 확인 뒤 학생이 자기 기기에 저장하게 하기
자료: 학생관리 A46:E50
수업 조정

관심 분야가 바뀜

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
지금 관심 있는 소재를 학생에게 묻기
조정
학습 목표 유지하며 예시 소재 바꾸기
재점검
바뀐 예시에서도 같은 원리 설명하기
추가 지원
관심 소재를 바꾸되 수치·조건·확인 목표는 유지하기
유지 행동
소재가 달라져도 같은 판단을 설명하는지 확인하기
자료: 학생관리 A326:E330

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

양천구 신월동화상 수업

지도 과목 상담

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

양천구 신정동화상 수업

지도 과목 상담

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

양천구 목동화상 수업

지도 과목 상담

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A699:I699

지역별선생님!A2926:F2926

지역별선생님!A2927:F2927

지역별선생님!A2928:F2928

과외담 · 로컬 프로필 예시