체크체크 베이직 수학
천재교육
활용 목적: 기초 개념을 작은 단위로 학습. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
미추홀구 · 지역 수업
수학
활기 있는 수업 분위기남성지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 중1 · 중2 · 중3
학습 주제: 동류항. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “3x+2x²-5x 정리하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 2x²-2x
‘3x+2x²-5x 정리하기’에서 나타난 오류 ‘문자가 x인 모든 항을 합치기’를 고치기
수정 답: 2x²-2x
4a²+3a-a² 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 3a²+3a
학습 주제: 순환소수의 분수 표현. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “0.333…를 분수로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 1/3
‘0.333…를 분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘0.333…를 333/1000으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 1/3
0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 4/33
학습 주제: 피타고라스 정리. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “직각을 낀 두 변 3·4인 삼각형 빗변 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 5
‘직각을 낀 두 변 3·4인 삼각형 빗변 구하기’에서 나타난 오류 ‘직각을 낀 변 4를 빗변으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 5
빗변 13·한 직각변 5인 삼각형의 다른 변 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 12
지도 학년: 고1 · 고2 · 고3
학습 주제: 나머지정리. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.
이번 예시에서는 “f(x)=x²+2x+3을 x-1로 나눈 나머지 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: f(1)=6
‘f(x)=x²+2x+3을 x-1로 나눈 나머지 구하기’에서 나타난 오류 ‘제수의 근 1을 나머지로 쓰기’를 고치기
수정 답: f(1)=6
f(x)=x²+2x+3을 x+2로 나눈 나머지 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: f(-2)=3
학습 주제: 고차방정식. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “x³-4x=0 풀기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: x=-2·0·2
‘x³-4x=0 풀기’에서 나타난 오류 ‘x로 나눠 x=0을 빠뜨리기’를 고치기
수정 답: x=-2·0·2
x⁴-5x²+4=0 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: x=±1·±2
학습 주제: 확률분포. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “X=0·1·2, 확률 1/4·1/2·1/4의 기댓값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 1
‘X=0·1·2, 확률 1/4·1/2·1/4의 기댓값 구하기’에서 나타난 오류 ‘값을 단순 평균하고 확률을 무시하기’를 고치기
수정 답: 1
X=0·1·2, 확률 1/4·1/2·1/4인 분포의 분산 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: E(X²)-E(X)²=3/2-1=1/2
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
천재교육
활용 목적: 기초 개념을 작은 단위로 학습. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
비상교육
활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
좋은책신사고
활용 목적: 개념과 계산 과정 반복. 관련 학습 주제: 동류항, 순환소수의 분수 표현. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
개념원리
활용 목적: 개념 이해와 예제 학습. 관련 학습 주제: 나머지정리, 고차방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
비상교육
활용 목적: 개념 학습과 유형 연습. 관련 학습 주제: 나머지정리, 고차방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
지학사
활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 나머지정리, 고차방정식. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“나머지정리” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
“동류항” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
수학
주안동 지역 안내 ↗수학
학익동 지역 안내 ↗2025. 4. 1. 기준 학교 자료입니다. 해당 학교 지도 경력·제휴를 의미하지 않습니다.
인천광역시 미추홀구 경원대로 804(주안동. 인천고등학교)
인천광역시 미추홀구 한나루로 545(주안동. 인천기계공업고등학교)
인천광역시 미추홀구 재넘이길123번길 29(학익동. 인하사범대부속중고등학교)
인천광역시 미추홀구 매소홀로 335(학익동. 인주중학교)
사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A771:I771
과목학년!A2547:F2547
지역별선생님!A3169:F3169
지역별선생님!A3170:F3170
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A15:J15
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A10:J10
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A27:J27
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A18:J18
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21
2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A4033:T4033
2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A4035:T4035
2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A4287:T4287
2025년 유초중등 학교별 학년별 학생수 학급수 입학 졸업 교원 직원 면적_260206W.xlsx: 학교별 주요현황!A4280:T4280