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예시 이미지 · 실제 사진 아님

천안시 동남구 · 지역·화상 수업

송*경 선생님

수학

기초와 기본기 보완 · 심화 학습여성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
수학
학습 성향
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
지도 학년
수학: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2
  • 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

수와 연산약수와 배수

학습 주제: 약수와 배수. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “12의 양의 약수 모두 쓰기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

12의 양의 약수 모두 쓰기

확인 답: 1·2·3·4·6·12

  1. 개념 적용 · 나누어떨어지는 수 찾기
  2. 개념 적용 · 약수와 배수 목록 만들기
  3. 분류·선택 · 두 개념을 예로 구분하기
  4. 오류 확인

    ‘12의 양의 약수 모두 쓰기’에서 나타난 오류 ‘12의 배수 24를 약수에 넣기’를 고치기

    수정 답: 1·2·3·4·6·12

  5. 혼자 수행해 보기

    12의 양의 배수 앞 세 개 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 12·24·36

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A176:F185
분수·소수분수의 의미

학습 주제: 분수의 의미. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기

확인 답: 3/4

  1. 개념 적용 · 전체를 같은 크기로 나누기
  2. 읽기·해석 · 분모와 분자 읽기
  3. 개념 적용 · 그림과 분수 대응 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’에서 나타난 오류 ‘분모에 색칠한 조각 수 3 쓰기’를 고치기

    수정 답: 3/4

  5. 혼자 수행해 보기

    같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 2/5

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A206:F215
도형직각과 각도

초등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “70°의 각을 예각·직각·둔각으로 분류하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

70°의 각을 예각·직각·둔각으로 분류하기

확인 답: 예각

  1. 개념 적용 · 각도기 중심과 기준선 맞추기
  2. 읽기·해석 · 각의 크기 읽기
  3. 개념 적용 · 읽은 눈금의 방향 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘70°의 각을 예각·직각·둔각으로 분류하기’에서 나타난 오류 ‘각도기의 반대 눈금 110° 읽기’를 고치기

    수정 답: 예각

  5. 혼자 수행해 보기

    120°의 각 분류하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 둔각

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A366:F375

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

초등수학

개념 확인

수학리더 기본+응용

천재교육

활용 목적: 기본 문제에서 응용 문제로 확장. 관련 학습 주제: 약수와 배수, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

유형 적용

디딤돌 초등수학 기본+유형

디딤돌

활용 목적: 개념과 대표 유형 함께 연습. 관련 학습 주제: 약수와 배수, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

심화 적용

최상위수학S

디딤돌

활용 목적: 기본 학습 이후 심화 유형 접근. 관련 학습 주제: 약수와 배수, 분수의 의미. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

중등수학

개념 확인

개념쎈 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 개념 이해와 확인 문제. 관련 학습 주제: 단항식 계산, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2

유형 적용

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 단항식 계산, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2

심화 적용

개념플러스유형 파워 중학 수학

비상교육

활용 목적: 유형 학습 후 심화 연결. 관련 학습 주제: 단항식 계산, 유리수 곱셈과 나눗셈. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

초등수학 관리

각도기 중심이 어긋남

“직각과 각도” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
꼭짓점과 중심점 위치 확인하기
조정
중심과 기준선을 다시 맞추기
재점검
맞춘 상태에서 각도 다시 읽기
추가 지원
각도기 중심점을 각의 꼭짓점 위에 직접 맞추기
유지 행동
각도기를 움직인 뒤 중심과 기준선을 다시 확인하기
자료: 학생관리 A681:E685
중등수학 관리

함수 절편을 뒤섞음

“일차함수 절편” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
어느 축과 만나는지 확인하기
조정
해당 좌표를 0으로 두고 값 구하기
재점검
구한 점을 원식에 대입하기
추가 지원
x절편은 y=0, y절편은 x=0을 먼저 쓰기
유지 행동
절편 숫자뿐 아니라 교점 좌표까지 함께 적기
자료: 학생관리 A741:E745
온라인 수업

첨삭 표시가 안 보임

화상 수업에서 아래와 같은 문제가 생길 경우, 설명을 이해했는지와 자료에 접근할 수 있는지 확인합니다.

확인
기기에서 파일 열림 상태 확인하기
조정
이미지나 짧은 텍스트로 첨삭 바꾸기
재점검
학생이 수정 위치를 찾는지 확인하기
추가 지원
학생 기기에서 실제로 보이는 첨삭 크기 확인하기
유지 행동
색 표시만 쓰지 말고 수정할 줄을 텍스트로도 적기
자료: 학생관리 A506:E510
수업 조정

진도만 빨라짐

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 최근 내용의 독립 적용 여부 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
최근 내용의 독립 적용 여부 확인하기
조정
새 진도 전에 핵심 과제 재점검하기
재점검
재점검 결과로 진도량 조정하기
추가 지원
이전 핵심을 혼자 적용한 뒤 새 진도를 결정하기
유지 행동
진도량을 줄일 때 보완할 문항 번호를 함께 정하기
자료: 학생관리 A346:E350

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

천안시 동남구 신부동화상 수업

수학

연결할 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A857:I857

과목학년!A2787:F2787

지역별선생님!A3486:F3486

지역별선생님!A3487:F3487

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A24:J24

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A14:J14

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A9:J9

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A24:J24

과외담 · 로컬 프로필 예시