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예시 이미지 · 실제 사진 아님

천안시 동남구 · 지역 수업

홍*경 선생님

수학

차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검여성

선생님 소개

학력·전공
자료에 미기재
지도 과목
수학
학습 성향
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검
지도 학년
수학: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3
  • 수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
  • 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
  • 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
  • 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
  • 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

수와 연산혼합 계산

학습 주제: 혼합 계산. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “3+4×2 계산하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

3+4×2 계산하기

확인 답: 11

  1. 개념 적용 · 연산 기호와 괄호 표시하기
  2. 개념 적용 · 계산 순서 정하기
  3. 비교·판단 · 순서에 따른 결과 차이 비교하기
  4. 오류 확인

    ‘3+4×2 계산하기’에서 나타난 오류 ‘왼쪽부터 계산해 14로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 11

  5. 혼자 수행해 보기

    (3+4)×2 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 14

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A156:F165
분수·소수진분수와 가분수

학습 주제: 진분수와 가분수. 기본 개념에서 막히는 부분을 확인할 때 살펴볼 수 있습니다.

이번 예시에서는 “7/3을 대분수로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

7/3을 대분수로 바꾸기

확인 답: 2와 1/3

  1. 비교·판단 · 한 전체와 조각 수 비교하기
  2. 분류·선택 · 분수 종류 구분하기
  3. 개념 적용 · 가분수를 대분수로 바꾸기
  4. 오류 확인

    ‘7/3을 대분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘몫과 나머지 자리를 바꾸기’를 고치기

    수정 답: 2와 1/3

  5. 혼자 수행해 보기

    2와 2/5를 가분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 12/5

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A226:F235
도형대칭

초등수학 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “대칭축에서 2칸 떨어진 점의 대응점 찍기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

대칭축에서 2칸 떨어진 점의 대응점 찍기

확인 답: 반대쪽에서 축까지 2칸인 점

  1. 개념 적용 · 대응점과 대칭축 찾기
  2. 개념 적용 · 대칭 도형 완성하기
  3. 개념 적용 · 대응점의 거리 확인하기
  4. 오류 확인

    ‘대칭축에서 2칸 떨어진 점의 대응점 찍기’에서 나타난 오류 ‘대응점을 축과 같은 쪽에 찍기’를 고치기

    수정 답: 반대쪽에서 축까지 2칸인 점

  5. 혼자 수행해 보기

    축에서 3칸 떨어진 점의 대응점 찍기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 반대쪽에서 축까지 3칸인 점

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 초등수학 / A396:F405

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

초등수학

개념 확인

디딤돌 초등수학 기본+응용

디딤돌

활용 목적: 기본 학습 후 응용 연결. 관련 학습 주제: 혼합 계산, 진분수와 가분수. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

유형 적용

디딤돌 초등수학 기본+유형

디딤돌

활용 목적: 개념과 대표 유형 함께 연습. 관련 학습 주제: 혼합 계산, 진분수와 가분수. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

복습과 반복

쎈B 초등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 대표 유형을 다시 풀어보기. 관련 학습 주제: 혼합 계산, 진분수와 가분수. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6

중등수학

개념 확인

베이직쎈 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 필수 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 문자식의 의미, 정수의 대소. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

라이트쎈 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 기본 유형 위주로 반복. 관련 학습 주제: 문자식의 의미, 정수의 대소. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

풍산자 반복수학 중학수학

지학사

활용 목적: 기본 문제를 반복하며 이해. 관련 학습 주제: 문자식의 의미, 정수의 대소. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

중등수학 관리

음수끼리 크기를 혼동함

“정수의 대소” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
수직선에서 두 수 위치 찾기
조정
오른쪽 수가 큰 기준 적용하기
재점검
절댓값의 크기와 비교해 구분하기
추가 지원
-7과 -3을 수직선에 놓고 오른쪽 수 고르기
유지 행동
거리의 크기인 절댓값과 수의 대소를 따로 질문하기
자료: 학생관리 A706:E710
중등수학 관리

닮음 대응을 잘못 잡음

“도형의 닮음” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
각과 꼭짓점 순서 비교하기
조정
대응하는 변끼리 비 세우기
재점검
세 대응비가 일치하는지 확인하기
추가 지원
대응 꼭짓점에 같은 기호를 붙인 뒤 비례식 세우기
유지 행동
비의 앞뒤 순서가 모든 대응변에서 같은지 보기
자료: 학생관리 A746:E750
숙제 관리

답만 적은 숙제

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인한 뒤, 아래 순서에 따라 과제나 학습 방법을 조정해 볼 수 있습니다.

확인
답을 얻은 방법을 학생에게 묻기
조정
대표 문항 하나의 근거 덧붙이기
재점검
비슷한 문항을 해설 없이 다시 풀기
추가 지원
답을 가리고 원래 문제의 풀이 첫 줄 다시 쓰기
유지 행동
근거 없는 답에는 완료 표시 대신 재설명 표시하기
자료: 학생관리 A16:E20
질문 관리

질문을 잊어버림

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 수업 전 메모한 질문 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
수업 전 메모한 질문 확인하기
조정
자료에 질문 위치와 짧은 이유 적기
재점검
수업 끝에 미해결 질문만 남기기
추가 지원
질문 메모에 자료 제목과 문항 번호 함께 남기기
유지 행동
수업 전 질문 목록을 열어 하나씩 처리 표시하기
자료: 학생관리 A121:E125

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A859:I859

과목학년!A2790:F2790

지역별선생님!A3493:F3493

지역별선생님!A3494:F3494

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A13:J13

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A14:J14

대표교재_9개파트.xlsx: 초등수학!A10:J10

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A8:J8

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A7:J7

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A20:J20

과외담 · 로컬 프로필 예시