김*지 선생님

학습 주제: 대명사 지시. 글의 구조와 내용의 근거를 확인하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “Tom lent Mina a book. She returned it.의 대상 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 대명사 앞 후보 명사 찾기
2. 분류·선택 · 수와 문맥으로 대상 고르기
3. 개념 적용 · 명사를 넣어 의미 확인하기
4. 오류 확인

   ‘Tom lent Mina a book. She returned it.의 대상 찾기’에서 나타난 오류 ‘She를 가까운 book에 연결하기’를 고치기

   수정 답: She=Mina, it=a book

5. 혼자 수행해 보기

   Mina lent Tom a pen. He lost it.의 대상 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: He=Tom, it=a pen

학습 주제: 서술형 답안. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 질문이 요구하는 내용 찾기
2. 근거 설명 · 근거로 완전한 문장 쓰기
3. 개념 적용 · 내용·문법·조건 함께 점검하기
4. 오류 확인

   ‘Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기’에서 나타난 오류 ‘질문의 이유 대신 장소를 답하기’를 고치기

   수정 답: 본문 이유를 because절에 보존

5. 혼자 수행해 보기

   Where 질문에 한 문장 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 본문의 장소 정보를 문장에 보존

중등영어 수업에서 살펴볼 학습 주제입니다. 현재 진도와 이해 수준에 맞는 경우에 적용합니다.

이번 예시에서는 “He is happy와 He plays tennis 비교하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 분류·선택 · 서술어 종류 구분하기
2. 표현 구성 · 주어에 맞는 형태 쓰기
3. 비교·판단 · 부정문 만드는 방식 비교하기
4. 오류 확인

   ‘He is happy와 He plays tennis 비교하기’에서 나타난 오류 ‘He is plays tennis라고 겹쳐 쓰기’를 고치기

   수정 답: 상태의 be동사·동작의 일반동사

5. 혼자 수행해 보기

   She is kind와 She reads books 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: is와 reads가 각각 서술어

학습 주제: 무관한 문장. 글의 구조와 내용의 근거를 확인하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “기억과 수면 논의 중 침대 판매 문장 판단하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 문단의 중심 대상 찾기
2. 비교·판단 · 문장별 주제 관련성 비교하기
3. 근거 설명 · 논지에서 벗어난 문장 근거 설명하기
4. 오류 확인

   ‘기억과 수면 논의 중 침대 판매 문장 판단하기’에서 나타난 오류 ‘sleep이라는 단어만 같으면 관련 있다고 쓰기’를 고치기

   수정 답: 수면의 기억 기능 논지와 직접 연결되지 않음

5. 혼자 수행해 보기

   도시 녹지 효과 논의 중 나무 가구 판매 문장 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: 녹지의 공공 효과 논지와 연결되지 않음

학습 주제: 긴 문장 주절. 글의 구조와 내용의 근거를 확인하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “The boy with two books is my brother의 주절 찾기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 수식어와 종속절 표시하기
2. 개념 적용 · 주절 주어·동사 찾기
3. 개념 적용 · 문장 중심 의미 정리하기
4. 오류 확인

   ‘The boy with two books is my brother의 주절 찾기’에서 나타난 오류 ‘가까운 books를 주어로 삼기’를 고치기

   수정 답: The boy is my brother.

5. 혼자 수행해 보기

   The students from the city study here의 주절 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: The students study here.

학습 주제: 본문 변형 대응. 학교 시험 범위와 일치하는 경우 시험 준비에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

1. 개념 적용 · 원문 의미와 조건 확인하기
2. 읽기·해석 · 어형·태·연결어 변형 읽기
3. 근거 설명 · 변형 후 의미 차이 설명하기
4. 오류 확인

   ‘The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘주어만 복수로 바꾸고 is 유지하기’를 고치기

   수정 답: The boys are kind.

5. 혼자 수행해 보기

   She has lived here since 2020의 He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기

   독립 확인: They have lived here since 2020.