베이직쎈 중등 수학
좋은책신사고
활용 목적: 필수 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
청주시 서원구 · 청주시 흥덕구 · 지역 수업
수학 · 검정고시 수학
지도 방식 상담남성지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.
지도 학년: 중1 · 중2 · 중3
학습 주제: 삼각형의 성질. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 각 70°
‘꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’에서 나타난 오류 ‘밑각을 40°로 그대로 쓰기’를 고치기
수정 답: 각 70°
꼭지각 80°인 이등변삼각형의 밑각 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 각 50°
학습 주제: 대푯값과 산포. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 평균 4, 중앙값 3
‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 평균 4, 중앙값 3
자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 평균 5, 중앙값 4
학습 주제: 부피. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 60
‘밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기’에서 나타난 오류 ‘각기둥에도 1/3을 곱하기’를 고치기
수정 답: 60
밑면적 12·높이 5인 각뿔 부피 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 20
지도 학년: 고1 · 고2 · 고3
학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 5
‘두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기’에서 나타난 오류 ‘코사인법칙의 -2ab cos C 부호 바꾸기’를 고치기
수정 답: 5
a=2, A=30°, B=90°일 때 b 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 4
학습 주제: 명제의 역과 대우. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “2의 배수이면 짝수라는 명제의 대우 쓰기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 짝수가 아니면 2의 배수가 아님
‘2의 배수이면 짝수라는 명제의 대우 쓰기’에서 나타난 오류 ‘조건·결론만 바꾼 역을 대우라고 쓰기’를 고치기
수정 답: 짝수가 아니면 2의 배수가 아님
4의 배수이면 짝수라는 명제의 역 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 짝수이면 4의 배수는 거짓, 반례 2
학습 주제: 로그 정의. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.
이번 예시에서는 “log₂8의 값을 지수식으로 확인하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.
확인 답: 3, 2³=8
‘log₂8의 값을 지수식으로 확인하기’에서 나타난 오류 ‘밑·진수를 바꿔 8³=2로 쓰기’를 고치기
수정 답: 3, 2³=8
log₃81의 값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 4, 3⁴=81
지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.
좋은책신사고
활용 목적: 필수 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
비상교육
활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
천재교육
활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3
지학사
활용 목적: 고등 수학 개념과 문제 적용. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
비상교육
활용 목적: 개념 학습과 유형 연습. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
지학사
활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.
학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3
학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.
“명제의 역과 대우” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
“로그 정의” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 현재 가능한 단계부터 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.
학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 시작 전 준비에 걸린 시간 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.
원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.
수학, 검정고시 수학
산남동 지역 안내 ↗수학, 검정고시 수학
성화동 지역 안내 ↗수학, 검정고시 수학
가경동 지역 안내 ↗수학, 검정고시 수학
복대동 지역 안내 ↗수학, 검정고시 수학
비하동 지역 안내 ↗사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.
선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A881:I881
과목학년!A2863:F2863
과목학년!A2864:F2864
지역별선생님!A3580:F3580
지역별선생님!A3581:F3581
지역별선생님!A3582:F3582
지역별선생님!A3583:F3583
지역별선생님!A3584:F3584
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A8:J8
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23
대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A20:J20
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A18:J18
대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21