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청주시 서원구 · 청주시 흥덕구 · 지역 수업

엄*재 선생님

수학 · 검정고시 수학

지도 방식 상담남성

선생님 소개

학력·전공
한국교통대학교 공학
지도 과목
수학 · 검정고시 수학
학습 성향
상담에서 확인
지도 학년
수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
검정고시 수학: 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3
  • 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
  • 스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
  • 개념을 문제에 적용하는 풀이 과정을 지도합니다.

학생에게 맞춰 살펴볼 학습 주제

지도 과목·학년과 연결한 수업 구성 예시입니다. 선생님의 실제 수업 기록이나 확정 커리큘럼은 아닙니다. 기초 보완 주제는 학생의 현재 단원과 이해 수준을 확인해 적용합니다.

지도 학년: 중1 · 중2 · 중3

도형삼각형의 성질

학습 주제: 삼각형의 성질. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기

확인 답: 각 70°

  1. 분류·선택 · 중선·높이·이등분선 구분하기
  2. 개념 적용 · 성질을 이용해 길이와 각 구하기
  3. 개념 적용 · 적용 조건 표시하기
  4. 오류 확인

    ‘꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’에서 나타난 오류 ‘밑각을 40°로 그대로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 각 70°

  5. 혼자 수행해 보기

    꼭지각 80°인 이등변삼각형의 밑각 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 각 50°

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A356:F365
통계대푯값과 산포

학습 주제: 대푯값과 산포. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기

확인 답: 평균 4, 중앙값 3

  1. 개념 적용 · 평균·중앙값·최빈값 구하기
  2. 개념 적용 · 분산과 표준편차 계산하기
  3. 개념 적용 · 분포 모양과 수치 함께 해석하기
  4. 오류 확인

    ‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기

    수정 답: 평균 4, 중앙값 3

  5. 혼자 수행해 보기

    자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 평균 5, 중앙값 4

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A496:F505
입체도형부피

학습 주제: 부피. 답뿐 아니라 개념을 적용한 이유를 설명하는 활동에 활용할 수 있습니다.

이번 예시에서는 “밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기” 과제를 살펴봅니다. 설명을 듣고 해결한 결과와 혼자 수행한 결과를 구분해 확인합니다.

밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기

확인 답: 60

  1. 개념 적용 · 밑넓이와 높이 찾기
  2. 개념 적용 · 기둥과 뿔 부피 계산하기
  3. 비교·판단 · 같은 밑넓이·높이의 부피 비교하기
  4. 오류 확인

    ‘밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기’에서 나타난 오류 ‘각기둥에도 1/3을 곱하기’를 고치기

    수정 답: 60

  5. 혼자 수행해 보기

    밑면적 12·높이 5인 각뿔 부피 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

    독립 확인: 20

자료: 과목별_커리큘럼3000개_학생관리1000개 (2).xlsx / 중등수학 / A206:F215

과목과 학년에 맞춘 교재 후보

지도 과목·학년을 기준으로 교재 목록에서 구성한 후보입니다. 선생님의 실제 사용 교재가 아니며 판본·교육과정·학생 수준을 확인해 선택합니다.

중등수학

개념 확인

베이직쎈 중등 수학

좋은책신사고

활용 목적: 필수 개념과 기본 문제. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

유형 적용

개념플러스유형 라이트 중학 수학

비상교육

활용 목적: 기본 개념과 유형 반복. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

복습과 반복

체크체크 베이직 N제

천재교육

활용 목적: 개념 이해 후 유형 반복. 관련 학습 주제: 삼각형의 성질, 대푯값과 산포. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 중1 · 중2 · 중3

고등수학

개념 확인

풍산자 고등 수학

지학사

활용 목적: 고등 수학 개념과 문제 적용. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

유형 적용

개념플러스유형 고등 수학

비상교육

활용 목적: 개념 학습과 유형 연습. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

복습과 반복

풍산자 반복수학 고등 수학

지학사

활용 목적: 개념 확인과 반복 문제. 관련 학습 주제: 사인법칙과 코사인법칙, 명제의 역과 대우. 해당 단원이 수록된 학년·학기 또는 과목의 교재를 확인해 선택합니다.

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

연결 과목: 수학 · 고1 · 고2 · 고3

상황별 학생관리 제안

학습 자료에서 구성한 학생관리 제안입니다. 아래 상황이 실제로 있는지 확인한 뒤 적용하며, 확정된 운영 방식은 상담에서 확인합니다.

고등수학 관리

명제의 역도 참이라 함

“명제의 역과 대우” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
조건과 결론을 바꾸어 적기
조정
역이 거짓인 반례 찾아보기
재점검
대우와 역의 진리 관계 구별하기
추가 지원
짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
유지 행동
원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
자료: 학생관리 A966:E970
고등수학 관리

로그 진수 조건을 빠뜨림

“로그 정의” 학습 중 아래와 같은 어려움이 나타날 때 적용해 볼 수 있습니다.

확인
각 진수의 양수 조건 쓰기
조정
로그방정식의 후보 해 구하기
재점검
후보와 진수 조건 교집합 확인하기
추가 지원
각 로그 진수를 별도로 양수 조건으로 적기
유지 행동
후보 해가 모든 진수 조건을 동시에 만족하는지 보기
자료: 학생관리 A981:E985
목표 관리

장기 계획이 막연함

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 현재 가능한 단계부터 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
현재 가능한 단계부터 확인하기
조정
한 주 실행 계획으로 장기 목표 나누기
재점검
주간 결과에 맞춰 다음 단계 조정하기
추가 지원
장기 목표의 첫 주에 확인할 작은 결과물 정하기
유지 행동
주간 점검에서 가능한 분량과 목표 날짜 다시 맞추기
자료: 학생관리 A401:E405
시간 관리

공부 시작이 늦음

학생에게 이런 상황이 있는지 먼저 확인합니다. 시작 전 준비에 걸린 시간 확인하고, 다음 수업에서 조정한 방법이 도움이 됐는지 살펴봅니다.

확인
시작 전 준비에 걸린 시간 확인하기
조정
자료를 미리 두고 시작 행동 정하기
재점검
정한 시각과 실제 착수 시각 비교하기
추가 지원
시작 전에 공책·교재·필기구를 한 자리에 놓기
유지 행동
착수 시각이 늦은 날은 지연 원인 하나만 적기
자료: 학생관리 A156:E160

수업지역과 화상 수업

원본의 지역을 사이트 지역 세부 페이지와 대조했습니다. 세부 페이지가 없는 지역은 요청하신 기준에 따라 화상 수업으로 표시합니다.

관련 지역·과목 안내

상담에서 확인할 내용

  • 현재 진도와 최근 어려운 문제를 어떻게 확인하나요?
  • 학생에게 맞는 교재와 과제 분량을 어떻게 정하나요?
  • 혼자 수행한 결과와 도움받은 결과를 어떻게 구분하나요?
  • 수업 시간·횟수·비용과 화상 수업 가능 조건은 무엇인가요?
프로필 근거와 예시 구성 안내

사진은 제공된 40명 이미지 중 성별에 맞춰 선택한 예시이며 선생님 ID와 연결된 실제 사진이 아닙니다. 커리큘럼·교재·학생관리는 제공 자료를 바탕으로 개별 구성한 제안입니다.

선생님프로필-성별추가.xlsx: 학부모프로필!A881:I881

과목학년!A2863:F2863

과목학년!A2864:F2864

지역별선생님!A3580:F3580

지역별선생님!A3581:F3581

지역별선생님!A3582:F3582

지역별선생님!A3583:F3583

지역별선생님!A3584:F3584

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A8:J8

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A23:J23

대표교재_9개파트.xlsx: 중등수학!A16:J16

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A20:J20

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A18:J18

대표교재_9개파트.xlsx: 고등수학!A21:J21

과외담 · 로컬 프로필 예시