학년·과목별 학습 방향
초등 4학년
영어 학습 가이드
소리·어휘·문장 구조·글의 흐름을 나누어 확인합니다. 해석을 따라 읽는 활동과 새 문장을 직접 읽거나 쓰는 활동을 구분해 필요한 연습을 정합니다.
학년만으로 진도를 정하지 않습니다. 교과서·학교 편성·실제 배운 범위를 먼저 확인합니다.
학습 과정에서 확인할 질문
- 이 낱말의 뜻을 문장의 어느 단서로 골랐나요?
- 문장 중심과 수식하는 부분을 나눌 수 있나요?
- 보기를 가린 새 문장에서도 뜻과 표현을 연결하나요?
기록할 내용
놓친 소리나 표현, 판단에 사용한 문장 근거, 새 표현을 직접 사용한 결과를 남깁니다.
학습 주제별 개념과 상황
장모음 a와 묵음 e
'cap과 cape에서 달라지는 소리는?'의 확인 답은 'a의 소리가 달라진다'이며, 마지막 e와 앞 모음의 관계를 표시한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →소리 · 소리두 글자 자음 sh
'ship에서 sh는 몇 소리 묶음?'의 확인 답은 '한 소리 묶음'이며, 두 글자를 함께 묶어 읽는다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →읽기 · 읽기단어 끝 복수 s
'two cats의 s는 무엇을 표시할까?'의 확인 답은 '둘 이상의 고양이'이며, 수 표현과 끝 s를 연결한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →말하기 · 말하기이것과 저것
'멀리 있는 책을 가리키면?'의 확인 답은 'That is a book.'이며, 가까운 물건과 먼 물건을 나누어 말한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →말하기 · 말하기소유 표현
'내 가방은 my와 your 중 무엇일까?'의 확인 답은 'my bag'이며, 말하는 사람의 소유를 그림에 표시한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →말하기 · 말하기할 수 있는 것
'Can you swim?에 가능하면?'의 확인 답은 'Yes, I can.'이며, 질문과 응답의 can을 짝짓는다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →듣기 · 듣기기본 위치
'The ball is under the desk.는?'의 확인 답은 '공이 책상 아래에 있다'이며, under와 on 장면을 비교한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →말하기 · 말하기일상 시각
'It's seven o'clock.의 시각은?'의 확인 답은 '7시'이며, 시각 그림의 시침과 표현을 연결한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →말하기 · 말하기날씨 표현
'비 오는 날 How's the weather?이면?'의 확인 답은 'It's rainy.'이며, 날씨를 설명하는 표현을 그림에 붙인다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →듣기 · 듣기원하는 것
'I want some water.는?'의 확인 답은 '물을 원한다'이며, want의 요구 뜻을 상황 그림에서 찾는다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →읽기 · 읽기두 문장의 공통 대상
'I have a dog. It is small.의 It은?'의 확인 답은 'a dog'이며, 앞 문장에서 다시 가리키는 대상을 찾는다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →쓰기 · 쓰기주어진 단어로 문장 완성
'This, is, my, bag을 배열하면?'의 확인 답은 'This is my bag.'이며, 문장 틀과 소유 표현을 나누어 놓는다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →수업 전 자료 준비
현재 교재의 해당 단원, 최근 답안이나 활동 기록, 학생이 멈춘 부분을 함께 준비해 보세요. 주제별 안내에서 필요한 연습을 읽고, 하단의 관련 지역 사례에서 실제 설명 과정을 비교할 수 있습니다.
막힌 단계 기록 방법 살펴보기 →