학년·과목별 학습 방향
초등 4학년
과학 학습 가이드
현상 관찰, 조건 비교, 자료 해석, 개념 설명을 연결합니다. 용어를 외웠더라도 무엇을 바꿨고 무엇이 같았는지 설명하는 활동을 별도로 확인합니다.
학년만으로 진도를 정하지 않습니다. 교과서·학교 편성·실제 배운 범위를 먼저 확인합니다.
학습 과정에서 확인할 질문
- 관찰한 사실과 예상한 내용을 나눴나요?
- 비교할 때 바꾼 조건과 같게 둔 조건은 무엇인가요?
- 표·그래프의 자료를 근거로 현상을 설명하나요?
기록할 내용
관찰 자료, 비교 조건, 예상과 달랐던 점, 자료를 근거로 고친 설명을 남깁니다.
학습 주제별 개념과 상황
붙는 재료
'자석에 철과 플라스틱 중 무엇이 붙을까?'의 확인 답은 '철'이며, 재료별 관찰 결과를 표에 기록한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →자석 · 자석극 사이 작용
'N극과 N극을 가까이 하면?'의 확인 답은 '밀어낸다'이며, 같은 극과 다른 극 결과를 비교한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →물의 상태 · 물의 상태얼음과 물
'얼음이 녹으면 물질이 새로 생길까?'의 확인 답은 '물의 상태가 바뀐다'이며, 고체 물과 액체 물을 연결한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →물의 상태 · 물의 상태증발과 끓음
'젖은 천이 마를 때 물은?'의 확인 답은 '물의 증발'이며, 천의 마른 전후와 물의 이동을 연결한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →땅의 변화 · 땅의 변화흐르는 물의 작용
'물길에서 흙이 이동하면?'의 확인 답은 '침식과 운반이 일어날 수 있다'이며, 깎인 곳과 쌓인 곳을 사진에 표시한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →화산 · 화산분출 자료 해석
'화산에서 나온 용암은?'의 확인 답은 '지표로 나온 마그마'이며, 지하 마그마와 지표 용암을 구분한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →밤하늘 · 밤하늘여러 날 달 모양 비교
'달 사진이 날마다 다르면 달 자체가 잘린 것일까?'의 확인 답은 '보이는 밝은 부분의 모양이 달라진다'이며, 날짜별 사진의 밝은 부분을 비교한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →생명 · 생명균류와 식물 구분
'버섯은 모두 초록 식물일까?'의 확인 답은 '균류'이며, 모습과 양분을 얻는 특징을 비교한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →기체 · 기체공간 차지
'빈 주사기 안 공기를 압축하면?'의 확인 답은 '공기가 공간을 차지한다'이며, 공기가 든 전후 부피 자료를 비교한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →기체 · 기체기체의 질량
'같은 조건에서 공기를 넣은 용기의 질량은?'의 확인 답은 '들어간 공기 질량만큼 증가'이며, 용기 질량과 공기 질량을 나누어 본다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →환경 · 환경먹이 관계
'풀을 토끼가, 토끼를 여우가 먹으면?'의 확인 답은 '풀에서 토끼, 토끼에서 여우'이며, 먹이가 되는 생물에서 먹는 생물로 표시한다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →기후 · 기후하루 날씨와 기후 변화
'오늘 추웠으니 기후가 추워졌을까?'의 확인 답은 '장기간 자료가 필요하다'이며, 하루 날씨와 오랜 경향을 나눈다.
4개 학습 상황과 지역 사례 보기 →수업 전 자료 준비
현재 교재의 해당 단원, 최근 답안이나 활동 기록, 학생이 멈춘 부분을 함께 준비해 보세요. 주제별 안내에서 필요한 연습을 읽고, 하단의 관련 지역 사례에서 실제 설명 과정을 비교할 수 있습니다.
막힌 단계 기록 방법 살펴보기 →